教育課題

楠の木学園は、ＬＤ傾向及びその周辺にある子供たちのために設立されましたが、その後は、「現存の教育機関では適切な対応が望めずに悩んでいる子どもたちの学びの場」という方向に発展してきています。しかし、当学園の教育課題はいつも変わらず、「子どもたちがさまざまな個性を認め合い、そのかかわり合いのなかで、互いに学び互いに成長していけるよう促すこと」にあります。
義務教育終了前後の子どもたちは、人格形成の上で最も重要な時期にあります。当学園はそのような時期にある子どもたちを対象に、つねに教育の原点に立ち戻りつつ、子どもの求める教育の場のあり方を模索していきます。

教育理念

あるがままの自分を認めることができず、心を閉ざしがちな子どもたちが安心して心を開き、信頼できる関係性を築いて、それぞれが持っている力を発揮し得るようになることを目指します。

1. ともに学び、ともに行動する学園生活のなかでの相互的なかかわりをとおして、自分自身に対する信頼と周りの人々への信頼をはぐくんでいきます。

2. 知性・感性・身体性を調和的にはぐくむべく、体験に重きを置いた学習プログラムを整えます。

3. 一人ひとりの個性、一人ひとりの状況に応じた教育を目指します。

4. ともに活動するなかで達成感と貢献感を体験し、他者との協働のあり方を学んでいきます。

	特定非営利活動（ＮＰＯ）法人　楠の木学園
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